一颗丹心为教育,三尺讲台写人生

十一年前的今天,我激情满怀地奔赴韩塬大地;十一年后的今天,我信心百倍地投身渭屮宝地。从司马故里到渭水之滨,我历经着人生中最宝贵的青春时光,我积累着教育生涯里点点滴滴珍贵的收获。

“黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋”。回顾走过的日子,我问自己:是否遗憾这样的选择?内心深处立刻有无数个声音在回答:我爱我平凡而又崇高的事业,我愿我的青春在这片热土上闪闪发光! 

渭水滨、书香地,我带着豪情和信念走进全新的课堂,我静下心来进一步思索前进的航向。理想,那个催人奋进的字眼是否还在熠熠生辉? 

令我欣慰的是,我在悉心备课中找到了它的影子,我在精心辅导问找到了它的步伐,我在教研教改里找到了它的方向。

而且,我更加深刻地认识到:教师教育理想的核心在于以“人”为本,以“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”为本。惟有用这样的理想之柱撑起教育的天空,用这样的理想之泉滋润师者的心田,为人师者才会有真正的“精、气、魂”,这样的教师才能培养出真正的有用之才!

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海；不积教育的细碎功效,怎能实现崇高的理想,又怎能托起明天的希望？

惟有爱,才是教育不竭的动力。陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”教育事业既是伟大而崇高的,也是平凡而琐碎的。这里,没有鲜花,没有掌声,没有舒适,没有安逸,有的只是艰辛的劳动。紧张的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,疲倦的周末,这是教师生活最生动的写照。惟有热爱和忠诚,惟有甘为人梯、乐于奉献,才能在三尺讲台上绘出无悔青春,换来桃李满园!

细数自己平日的教育工作,我翻遍资料设计思路,为的是不辜负五十双渴求知识的眼睛;我下载图片制作幻灯,为的是每节课都带给孩子们惊喜;我精益求精筛选习题,为的是让他们在能最短的时间内掌握更多知识和技巧；我精神饱满地走进课堂,为的是用自己的精神风貌去感召学生;我俯下身子倾听学子的诉说,为的是和他们心贴心同奋进。

所有的付出,都是因为爱。付出了爱,我同样收获了沉甸甸的爱。当我嗓子发炎说不出话时,学生们悄悄地递上金嗓子含片;当我感冒发烧时,学生们不约而同地嘘寒问暖;当我微笑着从他们的队列前经过时,那齐刷刷的“老师好”足已让寒风退缩!

一颗丹心为教育,三尺讲台写人生。敬爱的老师们,让我们一起用理想点燃学生的激情,用言行引领学生的航向,用爱心托起渭中明天的希望!