国学与军训在青少年素质教育中的重要性

在现代青少年成长的过程中，身体条件差、厌学情绪重、攀比意识强、叛逆心理重、感恩素质低、自我要求弱、组织纪律松等问题屡见不鲜，各种不和谐的事件也是屡见报端。那么，究竟是什么原因让现代青少年出现了这么多的问题呢？究其原因，主要是由于缺乏素质教育所致。          

在我国，素质教育的说法已经提出了很长时间。所谓素质教育，是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，简单来说，就是让青少年在德、智、体、美、劳等各方面得到均衡发展，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。但学校和家长对孩子的教育，却使素质教育成为了一句空话。          

由于我国现行中考、高考制度存在诸多不合理因素，形成了“唯分数论”的考试评价体制，这便使得老师与家长往往“以分数高低定英雄”。在这种情况下，学校为保“升学率”，便开始不断压缩体育课、德育课等有关素质教育的重要课程，取而代之的是加重了数学、语文、英语等考试课程，使得学生的课业负担变得越来越严重。而家长们为了不让自己的孩子输在起跑线上，更是不惜一切代价来培养孩子。于是，在学校已经被课业压得喘不过气来的孩子，放学之后还得不停地在奥数班、剑桥班、舞蹈班、乐器班等学习班中来回奔波。与此同时，孩子们的生活起居却被家长照顾得无微不至：衣来伸手，饭来张口，甚至连洗脸、刷牙、系鞋带儿这样的小事儿都由家长一应包揽。家长们的愿望只有一个：只要孩子能把学习搞好，其他都不重要。就这样，孩子们本该自由玩耍的时间被剥夺了，本该学会友爱的机会被剥夺了，本该学习自立的机会被剥夺了，本该养成良好习惯的机会也被剥夺了，他们不仅仅失去了锻炼身体的机会，也失去了锤炼心灵的机会。在学校和家长这样的教育下，孩子们又怎能不变得问题多多呢？     那么，又该怎样做才能让素质教育落实到实处，让孩子们的身体和精神并行发展，成为德智体美劳全面发展的综合人才呢？俗话说，“文能安邦治天下，武能上马定乾坤”，这正是时势发展对人才的要求，而国学和军训的结合则能做到这一点。国学对于青少年立身做人、孝天敬地、德才配位有一定的教化作用；而军训强调的是强健的体魄、强烈组织纪律性、严密的协同和坚强的团结。将二者完美结合后巧妙地运用到青少年的素质教育中，必将对青少年起到增强体质、感悟人生、磨练意志、净化心灵、激发潜能的作用，最终达到“以武为植，以文为种，武为表，文为里”，文武相济、相辅相成的目的。