教育应该慈而有度，严而有格

在家庭教育中，对教育的“度”的把握很重要。

给孩子的爱，应该有所选择，有所斟酌，保持理性，把握好一个尺度，过与不及均不好。教育专家卢勤曾举过这样一个生动的例子：她说：“我带孩子去夏令营，有一个很小的孩子看着一个煮鸡蛋发呆，我说你不爱吃煮鸡蛋吗？爱吃，我说那你怎么不吃呢？这鸡蛋跟我们家鸡蛋长得不一样。我说你们家鸡蛋长得什么样啊？我们家鸡蛋是白的、是软的好咬，这鸡蛋太硬咬不动。我一问这孩子，她从来没有看到过家人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程，都是摆好了切成四块放在面前吃 ”。我们的孩子，就是在这样的“关爱”中，被宠养得功能退化，本能几近丧失，什么也不会做，什么也不愿意做，甚至连吃饭都成问题了。这样的“爱”，已经演化为对孩子的伤害了。 

爱是人类最丰厚的语言，爱是父母最无私的奉献。适度的爱，真诚的爱，理性的爱，博大的爱，无私的爱，如阳光雨露，滋润孩子心田；盲目的爱，娇宠的爱容易演化为溺爱，对施爱者和受爱者均构成伤害。对孩子的爱，必须把握好一个尺度，否则，就容易使爱移位、走样、变味，甚至于爱得越深，伤害越深。“知心姐姐”卢勤有一个观点：“让孩子没有爱的感觉的爱就叫溺爱”。溺爱是一种挣脱了原则和理性的爱，带有很大的盲目性和偏激性，容易将孩子引向教育的反面。如果家长的爱让孩子麻木，没有感动，甚至觉得“理所当然”的时候，爱的初衷已经背离，爱的悲剧已经拉开帷幕了。 

孩子的世界里，不能没有爱，正如成长的天空里，不能没有阳光。 在长期的家庭教育咨询实践中，我接触到了大量教育实例，也帮助了无数深陷教育困境中的家庭。从这些失落的家长身上，我发现了一个共同的问题：他们都程度不同地陷入了家庭教育误区，而且还一点儿都没有觉察到。

许多家长“很舍得在孩子身上花钱”，为了孩子，他们宁肯自己吃苦，也要满足孩子的愿望。然而，在这心甘情愿的付出之后，他们并没有收获自己所期望的成果，有些家庭甚至收获的是酸涩难咽的苦果。这是为什么呢？这种没有长远规划，只追求短期效益的“盲目投资”，当然会面临“亏本”的尴尬局面。 有些家长平时工作忙，无暇照管孩子，所以，他们对孩子心存愧疚之感，总想在经济方面“补偿”孩子，让他们不再孤独，不再失落。事实上，孩子心灵的需求，远非金钱能够填补得了。在金钱的关怀下，孩子变得越来越冷漠了，跟家长反而越发生疏了。家长也为此苦恼着：我的孩子怎么了？我对他那么关心，要什么给什么，从来都不缺他什么，为什么对我如此冷淡呢？这些钱如果给旁人，也不会如此对待我的。真是养了一只白眼狼。真的是孩子的错吗？这可不能只怪孩子“无情无义”，只能怪家长不懂教育，深陷教育误区，竟然无所察觉。

家长不仅要成为教育的投资者，更应该成为教育的出色经营者、策划者和管理者，让自己的投资产生最大效益。要做到这些，就必须不断学习，不断提高，用科学的方法和先进的理念，让教育的初衷变成现实。