反思活动，激发学生感恩意识

随着30年改革开放的不断深入，人们的生活水平得到了极大提高。无论是城市，还是农村，我们的家庭在孩子身上的投入明显不断增大。姑且不说城市家庭，就连今天的农村家庭对于中学生的经济开支也逐渐成为家庭的主要支出。针对这种现状，不妨让中学生在每年的年末岁尾为家庭算一笔经济帐，增强他们对家庭主要经济来源、收入情况、支出情况的了解。经过算帐，他们会吃惊地发现，家庭为自己的开支是一笔不小的数目。在这样的事实面前，学生怎不感恩家庭，感恩父母。  
    随着人们生活水平的不断提高，我国人口平均寿命延长，老年人口日趋倍增。爷爷、奶奶、外公、外婆是我们家庭的功臣，调查询问他们的生活、身体状况；调查他们对生活哪些方面满意，哪些方面不满意；调查他们是否愿意和子女住在一起，如果不愿意是什么原因。同时可以利用节假日到社区养老院做调查，调查老人居住养老院的原因，他们的晚辈是否经常来看望他们；调查当老人生病卧床不起时，晚辈会带他们去医治吗?会有人去护理吗?调查老人经常有不开心的事情吗?这是为什么呢?调查老人是否有受到冷落、虐待、遗弃等不孝的情况„„  
    经过实地实事的调查，中学生一方面走进了生活，介入了家庭；一方面贴近了父母，贴近了老人。这一幕幕真实事例的调查，会使学生的心灵受到一次次震撼。晚辈对老人的一些“不孝之举”令人深思、催人警醒。促使学生自我反思：我是怎样对待爷爷、奶奶或爸爸、妈妈等长辈的，有什么不孝的言行吗?假如我老了，处于被冷落、遗弃的境地，我的感受将会是怎样的呢?

让学生带着问题走进生活，走向社会，身临其境，去探求问题的症结，去亲身感受那些不幸的老人的滋味，去思考解决问题的途径，从而激发学生的感恩意识。