学校教育与学生生活的关系

教育本质上是一种生活，学校生活是学生生活的一部分，他对学生的健康成长至关重要，但现行的学校生活则会影响学生的身心健康成长。所以建设人性化、个性化、生活化、服务化的新学校生活是学校教育发展的重要趋势。
现行学校生活的弊端
1.以知识传授为核心的学校生活忽视学生人性的发展 从根本上说，教育是一种培养人的活动，传授知识是学校的基本职能但并非最终目的，教育的最终目的是通过传授知识而促进人的发展，使之成为有尊严、有创造性、有人情味的人。而传统的教育以单纯传授知识为目的，以考试为手段，以考分定终身，这种过分重知识、重成绩、追求教学以外的目标，忽视了人性发展的教育，是一种功利性的教育。学校应树立以人为本的教育理念，把学校生活的重心从传授知识转变为培养丰富的人生。
2.过于强制性的学校生活不利于学生的个性的发展
教育活动自始至终都是面对人的活动，每个人都有其他人不能替代的独特性，现在学校大部分都是按照统一的大纲统一的教学手段对不同的学生进行教育教学，这就限制了学生个性的发展。使学生的个性有相似性，不利于他们发挥主体性和创造性的培养。
3.封闭的学校远离学生的现实生活

长期以来，学校一直处于封闭的状态，总是把学生束缚在小小的校园了。使学生脱离了丰富多彩的社会生活，这样学生就失去了判断社会和适应社会的能力，他们一旦踏上社会就会感到茫然不知所措，就会感到与社会有极反差而“眩晕”。这样他们就会在复杂的社会面前退宿而导致堕落。
4.不平等的师生关系忽视了学生的主体性
学生是学校真正的主人。长期以来教育受“教师中心论”的影响，师生关系不平等，教师居于权威地位，扮演着支配者和操纵者的角色，而学生则成为被改造、被塑造的对象，充当接受者、服从者的角色，这就抑制了学生主体人格的形成。