营造氛围，是开展机器人教育的基础

1、开展机器人教育，我们重宣传。学校环境是一种无声的语言，我们在校园文化建设中注重宣传、熏陶功能。多年来，在机器人教育环境建设中，在精心构思的基础上，通过“景、廊、宫、园、室”等独具匠心的设计，在校园营造浓厚的机器人科技氛围，以此来普及机器人教育，培养师生的科学修养。通过校园硬件布景，橱窗资料宣传等整体设计，内容隐现机器人教育要求，一步一景间随处可见机器人教育相关内容。 

2．开展机器人教育，我们从设备的添置方面，也尽了很大的努力。开始时，我们只有一间教室用于机器人教育活动，器材也不多。后来学校新建了碧霄科技楼，把科技楼中一层楼面近600平方米都给机器人教育专用，设有“曹明刚工作室”、机器人教室、搭建室、训练室、器材室、荣誉室。学校设专项资金用于机器人教育，配备了30台微机和3台笔记本电脑，总经费将近百万。 

优美的环境、良好的设备，为师生开展机器人教育提供了丰厚的物质基础，让师生随时获取最新的机器人教育信息，组成了一个立体的机器人教育阵地。

3．开展机器人教育，我们还建立机制，确保机器人教育正常开展。暑假、寒假培训新学生，星期天、星期六俱乐部学生活动，每天晚上又有部分学生在训练，中高年级每周一堂机器人课。结合学校新课改的要求和我校的实际情况，在学生的参与面上，不仅有部分学生作为兴趣小组的形式参与，更注重把机器人引入学校校本研究中，保证机器人教育在我校的普及与提高。 我们还自编教材，把机器人教育纳入课程表，让更多的学生系统接触、学习神秘的机器人，引起了全校学生的浓厚兴趣，在学生中引发了“机器人热”。