积极参赛夏令营，提升机器人教育的途径

为促进我国的大中小学校大力开展智能机器人教育，国家教育部、中国科协等单位借鉴国外的成功经验，已实施了多项举措，“以赛促教”是根据此学科的特点及青少年所具有的挑战心理而实施的举措之一。通过我校教师和学生的辛勤努力，学校在竞技方面所取得的成绩犹为显著。从建队不久，就参加各级各类比赛，以不断提高自身水平，检验机器人教育成效。 

2003年4月，碧波代表队参加江苏省青少年机器人大赛荣获机器人刺球单项一等奖、机器人创意单项赛二等奖、机器人灭火单项赛二等奖、机器人即兴单项赛三等奖、机器人爬坡单项赛优秀奖，还获得省青少年机器人大赛团体（小学组）二等奖；2003年7月参加江苏省第十四届青少年科技创新大赛“机器人大赛”获江苏省级团体二等奖、 “机器人刺球”比赛单项二等奖；2003年11月参加第三届中国青少年电脑机器人竞赛小学组常规赛竞速、集装箱搬运比赛一等奖，同年11月首次参加在韩国举办的国际青少年机器人奥林匹克大赛获“黑线追踪”比赛的银牌。 

2004年4月碧波机器人队参加江苏省青少年机器人大赛获一等奖，2004年11月代表中国继续参加在韩国举行的第六届国际机器人奥林匹克竞赛，“碧波机器人队”的宋梦雅、周夏君、和刘尔婷三位选手以8秒多的傲人成绩遥遥领先于其他国家的参赛队，荣获“机器人爬楼梯”小学组比赛金奖，由于他们的绝对优势，第六届国际机器人奥林匹克竞赛组委会特向他们颁发了此项赛事6年以来的第一个“最高技术奖。”他们还以13秒的佳绩赢得“机器人走迷宫”小学组比赛的铜牌。在2005年的10月26日—29日,我校代表队又参加了在韩国举行的第七届国际奥林匹克竞赛,又获得三块金牌,再次为国家、为江苏、为苏州、为学校争了光。同时，曹明刚老师被第六届国际机器人奥林匹克委员会评为优秀教练员。 

一．发展提高，是提升机器人教育的根本。 

我校抓机器人教育、使其成为学校特色的过程是一个不断实践、不断探索的过程，我们还要向兄弟学校学习，广开思路，科学发展，把机器人教育做实、做大、做强，做优，走可持续发展道路。在下一步发展规划中，我们还有很多路要走，还有很多事要做。一是进一步普及机器人知识，二是提高机器人应用水平，重点研究机器人的原理、结构、功能及使用方法。三是要加强机器人专业建设、对在小学阶段课程的设置、教材的编写及教法的研究。四是积极开发机器人操作控制平台。 

机器人教育的成本比较高，我们正在研究、开发价格更优惠的、性能更好的替代产品、机器人核心控制器、上层编程软件并要申请专利，这项工作已取得阶段性的成果。相信不久的将来，我国的大部分中小学都有机器人课程，大多数孩子能用上我们的产品，这是我们努力追求的目标。